中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 周永松）12月2日晚，華中科技大學東九教學樓D116教室座無虛席，面向全校首次開設(shè)的《社會認識論》公共選修課迎來收官之講。華中科技大學國家治理研究院院長、課程領(lǐng)銜專家歐陽康教授攜全體授課教師齊聚現(xiàn)場，與來自數(shù)十個學院的選課學生，以“回顧課程、分享感悟、答疑解惑、升華認知”四大環(huán)節(jié)，為這門跨學科通識課程畫上圓滿句號。

據(jù)歐陽康介紹，這門課程作為社會認識論自主知識體系的大眾化拓展，不僅打破了理工醫(yī)文的學科壁壘，更搭建了學術(shù)傳承與素質(zhì)教育融合的平臺，將40年的學術(shù)積累轉(zhuǎn)化為面向大學生的通識教學資源。

來自生命科學與技術(shù)學院的楊云凱同學直言，這門課是自己“大學期間最重要的一門課”，它沒有灌輸知識，而是提供了思考的起點，讓自己跳出學科局限，學會在社會認識與社會實踐的互動中辯證看問題。

課程負責人董慧教授用“壓力、動力、努力”三個關(guān)鍵詞總結(jié)課程歷程，并針對“數(shù)字空間與現(xiàn)實空間的關(guān)系”等問題，提出二者并非“擠壓”而是“復(fù)雜共生”的核心觀點，鼓勵學生保持主體性與自主性。

據(jù)悉，《社會認識論》由教育部華中科技大學社會認識論人才培養(yǎng)模式改革虛擬教研室和華中科技大學國家治理研究院協(xié)同共建，依托華中科技大學社會認識論研究中心、中國辯證唯物主義研究會社會認識論專業(yè)委員會、國家教育部華中科技大學社會認識論人才培養(yǎng)模式改革虛擬教研室、社會認識論研究國際聯(lián)盟等四大學術(shù)平臺，匯聚多學科名師授課，是華中科技大學“理工醫(yī)文交叉融合”素質(zhì)教育的創(chuàng)新實踐。